Özel Ayşe Ozan Anaokulu, kapısından içeri adım attığınız anda huzuru ve mutluluğu hissedeceğiniz, mutlu ve kendine güvenen çocukların yetiştirildiği ikinci evinizdir.

Burada eğitim yaklaşımımız;
• Orman Okulu / TEMA
• Ekoloji ve Sürdürülebilirlik
• Felsefe, Scamper ve STEM
• Hareket Gelişimi Beceri Koordinasyonu
• Müzikal Algı
gibi alanlarda zenginleştirilmiş, çağdaş bir temele dayanır. Ayrıca, okul öncesi eğitim danışmanlığı desteğiyle çocuklarımızın gelişimi çok yönlü olarak desteklenir.

Özel Ayşe Ozan Anaokulu Branş Programı; Robotik Kodlama, Müzik, Halk Dansları, Yaratıcı Drama, Çağdaş Dans, Jimnastik ve Bale'den oluşmaktadır.

Özel Ayşe Ozan Anaokulu Orman Okulu Projesi
Okul kurucumuz Ufuk Ozan’ın Finlandiya ‘da almış olduğu orman okulu eğitimi ve Helsinki’de bulunan Pilke Kindergarten ile oluşturduğu müfredat paylaşımı kapsamında ‘’Orman Anaokulu Projesini’’ 2018 den bu yana aktif olarak uygulamaktayız.
Bu projede orman ve bahçe ön plandadır. Çocuklarımızı yapılandırılmış park ve alanlardan uzak tutma çabası içinde uyguladığımız bu eğitimde ana yaklaşım şudur: “Okulun içinde yapılan her şey dışarıda da yapılabilir.”

Özel Ayşe Ozan Anaokulu'nda yabancı dil eğitimi İngilizce olarak ve English Kids Academy programı ile uygulanmaktadır.
Erken yaşta yabancı dil öğretiminde amacımız, çocukların farklı kültürlere olan bakış açılarını zenginleştirmek, yabancı dil öğrenmeye olumlu tutum geliştirmelerini ve bu işi hayat boyu öğrenme düzlemine taşımalarını sağlamaktır.

Oyuncaksız saat etkinliğimizde, tüm oyuncaklar belirli bir süreyle ortadan kaldırılır. Bununla hedeflenen, çocuklara hayal gücünü geliştirme, eleştirel ve yaratıcı düşünme için alan yaratmaktır. Çocuklar alanda bulunan oyuncak dışındaki eşya ve materyali kullanarak oyun kurar.

Okuma yazmaya hazırlık çalışmaları öğrencilerin ilköğretime geçişini kolaylaştırmak, hazır bulunurluk düzeylerini artırmak amacıyla yapılan etkinlikleri içerir. Dikkat çalışmaları, bellek çalışmaları, problem çözme çalışmaları, işitsel algı çalışmaları, görsel algı çalışmaları ile öğrenciler bu becerilerine geliştirirler.

Türkçe etkinliklerimizin içinde tekerlemeler, parmak oyunlar, şiir, bilmece, sohbet, resimli kitap okuma, öykü anlatma, taklit oyunları, pantomim, öykü tamamlama etkinlikleri vb. yer alır. Türkçe etkinliklerimiz sırasında öğrencilerimizin Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarının sağlanmasının yanı sıra sözcük dağarcıklarının geliştirilmesi üzerinde de önemle durulur.

Etkileşimli Kitap Okuma okulöncesi dönemdeki çocukların dil gelişimini ve erken okuryazarlık becerilerinin gelişimini desteklemek için öğretmen ve çocuk arasında aktif etkileşime dayalı birlikte kitap okuma etkinliğidir. Bu yöntem yetişkinin; Çocuklara öykünün karakterleri, bağlamı ve olayları hakkında açık uçlu sorular sormasını, Çocukların cevaplarını tekrarlayarak, anlaşılır hale getirerek ve daha çok soru sorarak genişletmesini, Çocukları öykü okunması sırasında daha çok konuşması ve katkıda bulunması için desteklemesini, Öyküyü ve öykü ile ilgili soruları seçerken çocukların ilgilerini temel almalarını gerektirir.

Fen derslerinde planlanan etkinliklerle öğrenciler gözlem yapma, araştırma, inceleme ve keşfetme becerilerini geliştirirler. Öğrenciler, basit deneylerle problem durumunu tanımlama, neden-sonuç ilişkisi kurma ve sorgulama yaparken eğlenir, eğlenirken öğrenir ve öğrendiklerini günlük hayatlarına aktarabilirler.

Matematik etkinliklerinde rakam, sayı çalışmaları, eşleştirme, karşılaştırma, sıralama, gruplama, ölçme, mekânda konum, örüntü çalışmaları, nesnelerle toplama ve çıkarma yapma çalışmalarının yanında bir olay ya da verilen bir problem durumunun çözümü ile ilgili fikirde bulunma, karar verme, çözüm yollarını deneme fırsatı bulurlar.

Drama etkinlikleri öğrencilerin kendilerini özgürce ifade edebilmesi, hoşgörülü, demokratik ve yaratıcı bir kişilik geliştirebilmesi, bağımsız düşünebilmesi, işbirliği yapabilmesi, olaylara çok yönlü bakabilmesi, kendini ve yaşadığı toplumu tanıyabilmesi, başkaları ile doğru ve sağlıklı iletişim kurabilmesi açısından deneyimler kazanmasını sağlar

Sarıyer Ayşe Ozan Anaokulu, sanat eğitimi, öğrencinin her alandaki gelişimini desteklemeyi hedefler. Yapılan sanat çalışmaları; kâğıt işleri ( kesme, katlama, yapıştırma, yırtma, kalıp çıkarma ), yoğurma maddeleri ile çalışma ( kil, oyun hamuru ), artık materyallerle çalışma, üç boyutlu materyaller, boyama çalışmaları ( parmak boyası, suluboya vb. ) öğrencilerin yaratıcılıklarını ve küçük kas becerilerini geliştirmelerine fırsat tanır.

Özel Ayşe Ozan Anaokulu'nda Müzik çalışmaların temelini ORFF tekniği oluşturur. Öğrencilerimiz müzik aletleri ile tanışarak, ritim tutmayı, ritim oluşturmayı tekerlemeler, şarkılar, masal ve oyunlar yoluyla müziği yaşayarak öğrenirler. Çocuklarımızın dinlediği müziklerin frekansları ve sözlü anlamları daima denetim süzgecimizden geçer.

Yolunuz Özel Ayşe Ozan Anaokulu'na düşerse, sizi burada eğitim gönüllüsü bir annenin içten gülümsemesiyle karşılayacağız.

İstinye, Poligon bölgesinde yer alan Özel Ayşe Ozan Anaokulu okul öncesi eğitim kurumu olarak Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlıdır ve butik anaokulu olarak faaliyetlerine devam etmektedir.