BİL Eğitim Kurumları Eğitim Modeli “Holistik Öğrenme Modeli” olup; ortaokul
kademesinde eğitim yaklaşımı, “Performans Temelli Eğitim” dir.
Holistik Öğrenme Modeli doğrultusunda öğrenciler anaokulundan liseye kadar
çok yönlü eğitim almaktadır.
Holistik Öğrenme Modeli, akademik gelişim, duygusal gelişim, sosyal gelişim,
dil gelişimi, dijital gelişimi ve kariyer gelişiminden oluşmaktadır.
Ortaokul kademesinde uygulanan “Performans Temelli Eğitim” yaklaşımı ile
geliştirdiğimiz beceriler çerçevesinde;
1. Çok yönlü,
2. Ana dilini, en az iki yabancı dili en etkin şekilde kullanabilen,
3. Ülke ve dünya sorunlarına duyarlı,
4. Kişi haklarına, akademik değerlere saygılı,
5. Sanat ve spora hayatında yer ayırabilen bireyler yetiştiriyoruz.
BİL’ de Öğrenme Süreklidir vizyonuyla BİL AKADEMİ ile öğretmen, yönetici, veli
ve öğrencilerimize yönelik kişisel, meslekî ve kültürel gelişim eğitimleri İstanbul
Aydın Üniversitesi akademisyenleri tarafından düzenlenmektedir.
Ayrıca eylül, kasım, şubat ve nisan aylarında öğretmenlerimize yönelik hizmet
içi eğitimler düzenlenmektedir.
Genel Müdürlük tarafından oluşturulan Eş Zamanlı İçerik Yönetimi ile, Türkiye
geneli tüm BİL kolejlerinde ortak içerik, ortak takvim, ortak yönetim ve ortak
vizyon projeleri uygulanmaktadır.
Öğrencilerin kesintisiz öğrenme ve güçlü takiplerini sağlayan BİL LEARN Hibrit
Eğitim Platformu, Eğitim Modülü, Rehberlik Modülü ve Ölçme Değerlendirme
Modülünden oluşmaktadır.
Eğitim öğretim yılı boyunca Genel Müdürlük tarafından düzenlenen 4. sınıftan
12. Sınıfa kadar yılda 320 saat Canlı Ders hizmeti verilmektedir.
Öğrencilerimizin ulusal-uluslararası alanda düzenlenen proje yarışmaları ve
olimpiyatlara aktif katılımlarını sağlıyoruz.
Proje danışman öğretmenleri eşliğinde hazırlanan projeler ile, ulusal ve
uluslararası yarışmalara her yıl 100 birincilik 300 derece ve 1000 katılım
hedefiyle katılım sağlanmaktadır.
Proje Yarışmaları ve Bilim Olimpiyatları, Matematik ve Fen Yarışmaları, BİL –
P.İ.S.A. Sınavı
BİL Koleji Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik çalışmalarında, “Gelişimsel
Rehberlik Anlayışı” benimsenmiştir. Gelişimsel Rehberlik Anlayışı, tüm yaşam
dönemlerinde kazanılması gereken “Gelişim Görevleri” nin gerçekleştirilmesine
dayanır. Diğer bir ifadeyle rehberlik hizmetleri “sorun” odaklı değil, “gelişimsel”
odaklıdır. Potansiyel bir sorunu henüz sorun haline gelmeden çözme olarak ifade
edilen, öğrencilerin yaş dönemlerine göre yaşama olasılığı yüksek olan sorunlar
ile ilgili gerekli pedagojik müdahalelerin yapıldığı önleyici rehberlik
uygulamalarıyla gelişimsel rehberlik çalışmaları desteklenmektedir.
CLIL Tabanlı Yabancı Dil Edinim Programı ile, disiplinler arası yaklaşım ile farklı
disiplinlerin yabancı dil eğitimine entegrasyonu sağlanarak, öğrencilerin yabancı
dili kullanımlarını farklı alanlara aktarmaları mümkün kılınmaktadır.
Yoğun İngilizce Programı, Dil Gelişimi Takip Sistemi, Hibrit Öğrenme Platformları,
English in Action (Aktif İngilizce), BİLMUN (Model United Nations), BİL Speaking
Academy uygulanmaktadır.