Özel Kartal Yönder Okulları Anaokulu, çocukların merak eden, sorgulayan ve pozitif bilim bakış açısıyla düşünen bireyler olarak gelişimini desteklemeyi hedeflemektedir. Bu amaçla, öğrencilerin özgün kararlar alabilen, iş birliği yapabilen ve herkesin "biricik" olma özelliğine saygı gösteren bireyler olarak yetişmeleri için çeşitli programlar sunulmaktadır. Eğitim, bu değerler doğrultusunda tasarlanmış olup, çocukların sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimlerini destekleyecek şekilde yapılandırılmıştır.
Özel Kartal Yönder Okulları Anaokulu’nda uygulanan çift dilli (Bilingual) okul öncesi eğitim programı, öğrencilerin anadilinden farklı bir dili, zengin ve etkileşimli bir dil ortamında öğrenmelerine olanak tanımaktadır. Bu program, çocukların hem dil becerilerini geliştirmeleri hem de kültürel çeşitliliği anlamaları için önemli fırsatlar sunmaktadır. Öğretmenler ve çocuklar arasındaki etkileşim, günlük olağan diyaloglarla desteklenmektedir, bu da öğrenme süreçlerini daha anlamlı hale getirmektedir.
Sınıf içindeki dil alıştırma etkinlikleri, öğrencilerin diyalog kurma becerilerini destekleyen konuşmalarla zenginleştirilmiştir. Bu etkinlikler, çocukların kendilerine hedefler belirleyip bu hedeflere uygun planlar yapmalarına yardımcı olacak şekilde tasarlanmıştır. Ayrıca, güvenliği en üst düzeyde ele alan otonom sınıf ortamları, çocukların sıcak ve olumlu etkileşimlerde bulunmalarını sağlamaktadır. Bu sayede çocuklar, karşılaştıkları problemleri çözme ve kendilerini yönetme becerileri geliştirmektedir.
Çocukların günlük yaşantılarının bir parçası haline getirilen ilkokul hazırlık çalışmaları, ses farkındalığı, yazı farkındalığı, sözcük dağarcığı gibi becerileri desteklemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışmalar, çocukların büyük motor becerileriyle keşfetmelerini ve ince motor becerilerini kullanarak okuma yazma becerilerini deneyimlemelerini teşvik etmektedir.
Çocuklar, matematiği doğal bir şekilde öğrenirken modelleri keşfetmekte, sonuçları tahmin etmekte ve gözlem yapmaktadır. Matematik bilgisi; dramatik oyunlar, açık hava etkinlikleri, blok, su ve kum oyunları gibi materyallerle etkileşim sayesinde kazanılmaktadır. Oyun-temelli bir yaklaşım sayesinde matematik, çocukların günlük yaşamlarının vazgeçilmez bir parçası haline gelmektedir.
Fen ve matematik alanında kavram kazanımlarını desteklemek amacıyla GEMS ve benzeri materyaller kullanılmaktadır. Bu materyalleri kullanırken çocuklarla kurulan diyaloglar ve dönütler, öğrenme süreçlerinin önemli bir parçasıdır. Duyularla öğrenme, çocukların aktif olarak katılımını sağlamak ve keşfetme yeteneklerini geliştirmek için teşvik edilmektedir.
Yönder Okulları, rehberlik hizmetlerini öğrenciyi merkeze alan bir eğitim sistemi olarak öngörmektedir. Bu kapsamda, öğrencilerin kendilerini tanımalarına ve problemlerine çözüm yolları bulmalarına destek verilmektedir. Rehberlik uygulamaları, her öğrencinin bireysel farklılıkları dikkate alınarak koordine edilmekte ve öğrencinin gelişimine katkı sağlamaktadır.
Rehberlik uygulamalarında, öğrenci ile ilgili herkesin ortak anlayış ve iş birliği içinde çalışmasına yönelik bir ortam hazırlanmaktadır. Program dinamik bir yapıya sahiptir; bu sayede öğrencilerin özellikleri ve gelişim ihtiyaçları düzenli olarak değerlendirilmektedir.
Özel Kartal Yönder Okulları Anaokulu, etkin bir öğretim programının etkin bir rehberlik programı gerektirdiğine inanmaktadır. Rehber öğretmenler, öğrencilerin öğrenmeyi öğrenmelerini sağlayacak çalışmalar planlamakta ve yürütmektedir. Bu süreçte, sınıf öğretmenleri ve alan öğretmenleri ile iş birliği yaparak uygun öğrenme ortamları oluşturulması sağlanmaktadır. Rehberlik hizmetlerinde süreklilik, gönüllülük ve gizlilik esastır. Bu ilkeler, öğrencilerin güvenli bir ortamda kendilerini ifade etmeleri ve sorunlarına çözüm bulmaları için önemlidir. Rehberlik, çok yönlü ilişkiler sistemi içinde yürütülerek, her öğrencinin ihtiyaçlarına özel bir yaklaşım geliştirilmektedir.