Liderlik Becerileri Dersleri “İstanbul Lider Kolejinde Lider Öğrenci Geliştirme programı uygulanır. Program anaokulundan başlayarak 12. Sınıfa kadar devam eder. Program eğitimde beceri odaklı yaklaşımın, hayata hazırlanan çocuğun eğitim yolculuğundaki önemini kavramış ve eğitim ve öğrenme programlarını buna paralel olarak dört ana başlık altında toplamıştır: •Öğrenmeyi Öğrenme Eğitimi •21. Yüzyılın Yeni Temaları •Bilişim ve Teknoloji Okuryazarlığı •İş ve Yaşam Becerileri Eğitimi ÖĞRENMEYİ ÖĞRENME EĞİTİMİ Anaokulunda itibaren başlayan bu eğitim süreci, öğrencinin yeni ve karmaşık bir sorunla karşılaştığında yaratıcı, eleştirel, tasarım odaklı, çözüm odaklı düşünmeyi ve akıl yürütmeyi sağlayarak hem bu becerileri hem de problem çözme becerilerini geliştirmeyi hedefer. Bununla birlikte grup çalışmaları ile iletişim becerileri, takım içinde işbirliği yapma gibi 21. Yüzyılın temel becerilerini de geliştirmesi hedeflenir. 21. YÜZYILIN YENİ TEMALARI İlkokuldan itibaren başlayan bu eğitim süreci ile küresel bilinç sağlık okuryazarlığı,çevre okuryazarlığı, dünya vatandaşı olabilme finans, ekonomi, işletme, girişimcilik okuryazarlığı becerilerinin geliştirilmesi hedefenir. BİLİŞİM VE TEKNOLOJİ OKURYAZARLIĞI İlkokuldan itibaren başlayan bu eğitim süreci ile bilgi okuryazarlığı, medya okuryazarlığı, bilişim ve teknoloji okuryazarlığı becerilerinin geliştirilmesi hedeflenir iŞ VE YAŞAM BECERİLERİ EĞİTİMİ İlkokuldan itibaren başlayan bu eğitim süreci ile İnsiyatif alabilme üretkenlik,sorumluluk alabilme, grubu doğru yönlendirebilme gibi becerilerinin geliştirilmesi hedeflenir.” Bilim ve Teknoloji Programı “Hedefimiz, hayatımızın içine giren teknolojiyi doğru ve etkin kullanmayı öğrenmesini hedefler. Öğrencilerimizden beklentimiz, • Her yıl en az bir kodlama dilini öğrenen, • Teknolojiyi etkin ve doğru kullanan, • İhtiyaçlara uygun tasarımlar planlayabilen ve yapabilen, • İnternet ortamında ulaştığı bilgilerin doğruluğunu test edebilen, • Online davranışlarının etik ve yasal sonuçlarını bilen ve ona göre davranış geliştiren öğrenciler yetiştirmektir. KODLAMA Cihazsız kodlama etkinlikleriyle öğrenciler basılı materyaller ve oyunlar yardımıyla oluşturulan algoritmayı uygular, algoritmik düşünme becerisi kazanır ve kendi oyununu yazar. (Scratch, KODU, PYTHON) MAKER Yemek yapmaktan, model uçak yapmaya, elektronik devreler ve motorlar aracılığı ile yapılan model uçak ve araçtan, 3 boyutlu yazıcılar ile basılan ve üretilen her türlü ürün, süs eşyası, takı, oyuncak maker programı kapsamındadır. STEM (İstanbul Lider Design Science Technology Engineering Arts Math): Uluslararası STEM eğitimi, sanat ve tasarım ile zenginleştirilerek İstanbul Lider Okullarına özgü olarak oluşturulmuştur. Tasarım ve çözüm odaklı düşünmek, 21. yüzyıl becerileri arasında yer alır. ROBOTİK İstanbul Lider robotlar, yapay zekâ, 21. yüzyılın teknoloji ve sosyal yaşamının merkezine yerleşmiştir. İnsanlığın geleceğini şekillendirecek teknolojidir. İstanbul Lider Koleji Öğrencileri; • İşlevsel ve ihtiyaçlara uygun robot tasarımı yaparlar. • Yaptıkları robotları kodlama yardımı ile hareket ettirirler. • Robotlara verilen görevleri, yazılım ve kodlama dillerini kullanarak yerine getirmelerini sağlarlar. TEKNOLOJİ ve DEĞERLER Üretilen ve kullanılan teknolojinin, insanlığın yararına ve toplumsal değerlere uygun olması, 21. yüzyılın yaşamında son derece önemlidir.” Sanat ve Spor Programı “Eşsiz yeteneklerle doğduğuna inandığımız çocuklarımızın her birinin mutlaka sanatsal ve sportif olarak parlatılması ve yeteneklerinin beslenerek sanatı ve sporu yaşam tarzı haline getirmesi İstanbul Lider Koleji eğitim felsefesinin omurgasıdır. • Her öğrenci, • Bir enstrüman çalar, • En az bir spor dalında kendini geliştirir, • En az bir sanat alanıyla ilgilidir. Bu programda hedef; sanatçı, sporcu olmak değil, yaşamının bir alanında bu becerilerin sürdürülebilir şekilde var olmasını sağlamaktır. İlgili alanlarda yeteneği keşfedilen öğrenciler, ders dışı ek programlara yönlendirilir.” Sosyal Sorumluluk Projeleri İstanbul Lider Koleji öğrencileri, eğitim-öğrenme süreçlerini dünyaya ve topluma olan sorumluluklarını unutmadan yaşarlar. Anaokul döneminden itibaren her öğrenci, danışman öğretmeni rehberliğinde bir Sosyal Sorumluluk Projesinde yer alır, projesini ve deneyimini ailesi ve arkadaşları ile paylaşır. Öğrencilerimiz, bilinçli, duyarlı ve sorumlu birer birey olarak topluma katılırlar. Yaş gruplarına ve toplumsal ihtiyaçlara göre planlanan bu çalışmalar kolektif bir ürün olabileceği gibi bireysel olarak da yapılabilir.