Birkaç sandalye bir otobüse, bir masa restoran tezgâhına dönüşebilir. Okul öncesi drama etkinlikleri sırasında çocuklar bu hayalî ortamların içinde roller üstlenir, sorular sorar ve hikâyenin devamını birlikte belirler.
Aşağıdaki okul öncesi yaratıcı drama örnekleri, çocukların fikirleriyle değiştirilebilecek uygulama önerileridir. Her etkinlikte kısa bir başlangıç sunulur; konuşmalar ve sonuç önceden belirlenmez. Hedeflenen kazanımlar ise çalışmada kullanılabilecek becerileri ifade eder.
Etkinliklere geçmeden önce yaratıcı dramanın ne olduğunu ve çocuklara neler kazandırabileceğini öğrenmek için Yaratıcı Drama Nedir? Çocuklara Sağladığı 5 Fayda yazımızı inceleyebilirsiniz.
Okul Öncesi Drama Etkinlikleri: Evde ve Sınıfta Uygulanabilecek 5 Örnek
1. Hayalî Otobüs Yolculuğu
Uygulama
Bu okul öncesi drama çalışmasında sandalyeler otobüs koltukları gibi yerleştirilir. Çocuklarla yolculuğun nereye yapılacağına karar verilir ve şoför ile yolcu rolleri paylaşılır.
Yolcular farklı duraklardan biner, gitmek istedikleri yeri söyler ve yol boyunca gördüklerini anlatır. Ardından canlandırmaya küçük bir sorun eklenir: “Bir yolcu durağını kaçırdı. Ona nasıl yardımcı olabiliriz?”
Çocukların önerileriyle yolculuk sürdürülür. İsteyenler bir sonraki turda başka bir rol deneyebilir.
2. Bugün Restoran Bizim
Uygulama
Çocuklar restoranın adını belirler ve yemekleri çizerek bir menü hazırlar. Aşçı, sipariş alan kişi ve müşteri rolleri paylaşılır.
Müşteriler yemek seçer, siparişi alan kişi sorular sorar ve aşçı yemekleri hayalî olarak hazırlar. Yaratıcı drama yaklaşımına uygun olarak konuşmalar çocuklara bırakılır; ezberlenecek cümleler verilmez.
Canlandırma sırasında “Müşterinin istediği yemek kalmamış. Ne önerebiliriz?” gibi bir durum sunulur. Çocuklar alternatifler düşünerek restoranın hikâyesini devam ettirir.
3. Köprü Kapalı, Başka Yol Bulalım
Uygulama
Grubun birlikte bir yere ulaşması gerektiği söylenir. Çocuklar nereye gideceklerini, nasıl yolculuk yapacaklarını ve yanlarına neler alacaklarını belirler.
Yolculuk canlandırılırken köprünün kapalı olduğu bilgisi verilir. “Buradan geçemiyoruz. Şimdi ne yapabiliriz?” sorusuyla öneriler alınır.
Grup başka bir yol arayabilir, yardım isteyebilir veya yeni bir ulaşım biçimi düşünebilir. Seçilen fikir canlandırılır. Hikâyenin yetişkinin düşündüğü bir sona ulaşması gerekmez.
4. Küçük Kütüphanemiz
Uygulama
Kitaplar birlikte yerleştirilerek hayalî bir kütüphane hazırlanır. Kitap arayan ziyaretçiler ve onlara yardımcı olan görevliler gibi roller paylaşılır.
Ziyaretçiler ne tür bir kitap istediklerini anlatır. Görevliler sorular sorarak uygun bir kitap bulmaya çalışır. Ardından “Aranan kitap yerinde yok. Ziyaretçiye nasıl yardımcı olabiliriz?” durumu eklenir.
Çocuklar başka bir kitap önerebilir veya kitabı birlikte aramaya karar verebilir. Evde çocuk ve yetişkin dönüşümlü olarak görevli ve ziyaretçi olabilir.
5. İki Karakter, Bir Oyuncak
Uygulama
İki hayalî karakterin aynı oyuncakla oynamak istediği bir başlangıç sunulur. Karakterlerden biri oyuncağı kullanırken diğeri de onunla oynamak ister.
Çocuklar karakterlerin ne söyleyebileceğini düşünür ve konuşmaları canlandırır. Ardından roller değiştirilerek aynı durum diğer karakterin açısından ele alınır.
“İkisinin de isteğine yer veren bir çözüm olabilir mi?” sorusuyla farklı öneriler dinlenir. Sırayla kullanmak veya birlikte yeni bir oyun kurmak gibi fikirler ayrı ayrı denenebilir. Gerçek bir anlaşmazlığı çocukları işaret ederek yeniden oynatmak yerine hayalî karakterlerle ilerlenir.
Yaratıcı Drama Etkinlikleri Uygulanırken Nelere Dikkat Edilmeli?
Drama etkinlikleri için çocukların rahatça hareket edebileceği güvenli bir alan hazırlanmalı ve malzemeler yaşlarına uygun seçilmelidir. Katılmak istemeyenlere önce izleme fırsatı verilebilir; herkesin aynı anda konuşması veya rol alması beklenmemelidir.
Örneklerdeki sorular, çalışmayı ilerletmek için kullanılabilecek başlangıçlardır. Çocukların önerileriyle başka bir hikâye ortaya çıkabilir. Etkinlik sonunda “Neyi sevdin?” veya “Bir daha oynasak neyi değiştirirdin?” gibi kısa sorularla deneyimleri dinlenebilir.
Sıkça Sorulan Sorular
Okul öncesi drama etkinlikleri evde tek çocukla uygulanabilir mi?
Çocuk ve yetişkin farklı roller üstlenerek kısa canlandırmalar yapabilir. Grup gerektiren bölümler sadeleştirilebilir veya oyuncak figürlerden yararlanılabilir.
Yaratıcı drama etkinlikleri ne kadar sürmeli?
Süre, çocukların ilgisine ve katılımına göre ayarlanabilir. Bütün adımları tamamlamak için çalışmayı uzatmak gerekmez; yorulduklarında ara verilebilir.
Çocuk hikâyeyi değiştirirse ne yapılmalı?
Önerisi güvenli sınırlar içinde değerlendirilebilir. Yaratıcı drama çalışmasının baştan sona yetişkinin belirlediği biçimde ilerlemesi gerekmez.
Sizler için drama eğitimi veren anaokullarını bir araya getirdik. Hemen inceleyerek çocuğunuzun drama eğitimi veren bir anaokulunda eğitim almasını sağlayabilirsiniz.
- İstanbul'da Drama Eğitimi Veren Anaokulları Listesi
- Ankara'da Drama Eğitimi Veren Anaokulları Listesi
- İzmir'de Drama Eğitimi Veren Anaokulları Listesi
- Antalya'da Drama Eğitimi Veren Anaokulları Listesi
- Bursa'da Drama Eğitimi Veren Anaokulları Listesi
- Kocaeli'nde Drama Eğitimi Veren Anaokulları Listesi
- Adana'da Drama Eğitimi Veren Anaokulları Listesi
- Mersin'de Drama Eğitimi Veren Anaokulları Listesi
