Özel Çamlıca Çağlar Koleji İlkokulu

Özel Çamlıca Çağlar Koleji İlkokulu’nun İstanbul Üsküdar’daki eğitim kompleksinde, 16 kişilik dersliklerde ve atölyelerde aktif öğrenme süreci gerçekleşmektedir. Bunun yanı sıra Açık Sınıfla Projesi ile schoolmes sosyal eğitim ağıyla öğrencilerin, bilgiyi sorgulaması, araştırması ve tartışması amaçlanmıştır. Bilgiye ulaşma yollarını, kendi kendine öğrenmeyi öğrenir. Proje tabanlı öğrenme modeliyle, okul bilgi bankası harici; MEB, TUBİTAK, Valilik ve üniversiteler tarafından üretilen projelerden yararlanılmaktadır.
Özel Çamlıca Çağlar Koleji İlkokulunda Matematik ve İngilizce ağırlıklı program uygulanmaktadır. İngilizce yabancı dil eğitiminde bilingual/çift dillilik eğitim-öğretim programı benimsenmektedir. Dünya çapında en çok uygulanan “Communicative Approach” denilen iletişimsel yöntem İngilizce derslerinde aktif olarak uygulanmaktadır. Ders üniteleriyle bağlantılı gezi etkinliklerinin yanı sıra ebru, drama, müzik, görsel sanatlar, folklor, yüzme, basketbol, futbol gibi kültürel ve sosyal aktivitelerle branş eğitimler verilmektedir. Çağlar Koleji’nin eğitim politikası gereği yıllık planları içerisinde çocuklara proje temelli öğrenme alışkanlığı kazandırma, onların güçlü yönlerini ortaya çıkaran eğitim-öğretim programlarını uygulama, kararlara katılımı en üst düzeye çıkarma, Türkçenin düzenli kullanılmasını sağlama, çevreye duyarlılık kazandıracak projeler üretme, atölyeleri etkili kullanma, açık sınıflar uygulamasını yaygınlaştırma, her öğretim yılı sonunda bilim ve sanat şenliği etkinlikleri düzenlemek yer almaktadır. Ders programları evrensel düşünme, değişim ve gelişme için üstün hedefler belirlenmiş, bu hedeflere ulaşacak Yapılandırmacı Öğrenme yaklaşımına göre hazırlanmıştır.
Özel Çamlıca Çağlar Koleji İlkokulu'nda uygulanan değerler eğitimi uygulaması ile Sağlam karakterli bireyler yetiştirilmesi, temel değerlerin pekiştirilmesi, çocukların kendilerine ve topluma yararlı olacak temel değerleri psikolojik, bilişsel ve sosyal gelişimlerine uygun olarak kazanmalarının sağlanması, çocukların kazandıkları değerleri davranışla ifade etmeleri yönünde fırsat verilmesi, karakter ve değerler Eğitiminin ailede ve okulda paralel bir şekilde işleyişinin sağlanması hedeflenmektedir.