0 212 963 2082
WhatsApp ile İletişime Geç
Kapat
ÇOCUKLARDA EMPATİYİ GELİŞTİRMEK
Duygusal zekanın başlıca göstergelerinden biri olan empati, (empati = kendisini başkalarının yerine koyma, karşısındakini anlama ve bunu karşıdakine iletme) okulumuzda, rol alma, duyguları tanıma, davranışların sonuçlarını tartışma ve müzik eğitimi gibi çeşitli faaliyet ve yaklaşımlarla her çocukta geliştirilmeye çalışılmaktadır. Ancak, veliler, çocuğun 1. derecede örnek aldığı kişiler olduklarından, bu gelişimin aile tarafından da desteklenmesi çok önemli.
Bilim çevrelerinin görüşüne göre empatinin gelişimi model alma yoluyla gerçekleşiyor. Empati sahibi çocuklar ise, ileride mutlu ve sorumlu yetişkinler oluyorlar, kişiler arası zeka yetenekleri de gelişmiş oluyor.
ÖĞRENMEDE TEKRAR YAPMA VE ÖDEVİN ÖNEMİ
Öğrenme bilgiyi parçalara ayırma, algılama, tekrardan organize etme, gerekli yerlerde zihinden geri çağırma, ihtiyaç duyulan yerlerde ise kullanma sürecidir.Bu durumda öğrenmenin kalıcı hale gelmesi için tekrar etmek gerekir.Böylece davranışlar kalıcı hale gelir.Bilginin kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçişinde ödevlerin ciddi bir etkisi söz konusudur.Yapılan araştırmalara göre yirmi dört saat içinde tekrar edilmeyen bilgilerin %90 kadarı unutuluyor.Öğrenilenler ilk iki saat içinde tekrar yapıldığı takdirde ve daha sonra da soru çözerek devam edilirse bilgilerin %90civarı kalıcı olmaktadır.Öğrenilen bilgilerin kısa zamanda unutulmasını önlemek için ödev verilir.Amaç günlük tekrar yaptırmak ve öğrenmeyi pekiştirmektir.Ödev yaparken amaç belirleme, planlama, karar verme, mevcut kaynakları kullanma, bağımsız çalışma, kendine güvenme gibi beceriler geliştirilmektedir.
NESLİN DEĞİŞEN SESİ OKULLARI VE FRANSIZCA
Zengin ve Teşvik Edici Frankofon Bir Ortam İstanbul’da uzun bir Fransızca eğitim geleneğinin mirasçısı olan NDS eğitim topluluğu, bugün geniş bir Frankofon idare ve eğitim kadrosundan oluşuyor. İçinde bulundukları çok dilli ve çok kültürlü ortam, NDS öğrencilerini günlük yaşamlarında Fransızca iletişim kurmaya teşvik eder. Okul tarafından düzenlenen kulüp aktiviteleri ve Fransızcanın konuşulduğu pek çok etkinlik öğrencileri dilin çok yönlü ve dinamik kullanımına hazırlamaktadır. Ayrıca okul binlerce Fransızca belgeye erişim sağlayan ve Frankofon öğretmenden oluşan bir ekibin öğrencilere rehberlik ettiği ve onları araştırma ve sorularında yönlendirdikleri bir Medyatek’i de bünyesinde barındırıyor. Ortak Bir Yaklaşım NDS’de Fransızca eğitimi, farklı ufuklardan gelmiş ancak ortak bir yaklaşımda birleşmiş zengin bir profesyonel ekip tarafından yürütülüyor.
LGS'ye Girecek Tüm Öğrencilerimize Başarılar Dileriz! 🎯📚
Özel Neslin Değişen Sesi Okulları olarak LGS’ye girecek tüm öğrencilere başarılar dileriz!
🔹🔹🔹
Les Écoles Neslin Değişen Sesi souhaite du succès à tous les élèves qui vont participer à l’examen de LGS !
Neslin Değişen Sesi Okulları ve İngilizce
Yaşadığımız çağda, İngilizcenin ekonomik, sosyal, politik, sanatsal ve bilimsel alanlarda küresel olarak ortak bir dil olması, ülkemizde de İngilizcenin ikinci ya da yabancı bir dil olarak yoğun bir biçimde öğretilmesi sonucunu doğurmuştur. Okulumuzda da öğrencilerimiz ikinci yabancı dil olarak İngilizce’ye 4. sınıftan itibaren başlamaktadır. İngilizcenin ikinci bir dil olarak öğretilmesi sürecinde, genel hedef, öğrencilerin dil bilgisel ve iletişimsel yetileri kazanmalarını sağlamaktır. Böylece öğrencilere, İngilizcenin yapısı ve sözcük bilgisinin yanı sıra dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin edindirilmesi hedeflenmektedir. 7. sınıf öğrencilerimiz KET (Key English Test A2), 8. sınıf öğrencilerimiz ise PET (Preliminary English Test B1) sınavına girmektedir. Bu sınavlar İngiltere ve diğer ülkelerdeki tanınmış sınav merkezlerinde yapılmaktadır. Öğrenciler başarılı oldukları takdirde Avrupa Dil Pasaportu’nda geçerliliği olan bir belge kazanmaktadır.
Geri
